LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Toda investigación empieza y termina con una pregunta de investigación que debe ser respondida por el Objetivo General  y Específicos del estudio que se va a realizar.
Las preguntas arrancan con ¿QUÉ, CÓMO, PARA QUÉ, CUANDO? etc.
Las preguntas se hacen con base a la observación de una realidad, esto quiere decir a lo que está sucediendo y Usted está observando. Por ejemplo. todos los días, en Cúcuta, actualmente usted percibe los problemas socioeconómicos que están viviendo los ciudadanos cucuteños y que afectando de diferentes formas su diario vivir. Como podría ser la innumerable concurrencia de venezolanos en las calles desplazados por la situación que está viviendo el vecino país.

¿Cual sería la pregunta de investigación, en este caso?

¿Cómo contribuir a solucionar los problemas fronterizos entre Cúcuta y el Estado Táchira?
Se responde con el Objetivo General de la investigación:
Objetivo General: Comprender la realidad social de los problemas fronterizos entre Cúcuta y el Estado Táchira, Venezuela.
Ahora veamos un vídeo sobre la pregunta de investigación

Nuevamente les informo que para iniciar una investigación o pretender escribir un ensayo o un artículo científico se hace necesario leer mucho sobretodo del tema escogido, los cuales se encuentran en buscadores científicos como: Google académico, Bibme, Redalyc, Dialnet entre otros en el idioma español. Al leer mucho Usted sobre el tema (problemas fronterizos) obtiene mucha información sobre el mismo, como léxico o vocabulario que le va servir como antecedentes, y para la redacción del artículo.

Tipos de Fuentes de Información:

Terciaria: una fuente terciaria es una selección y compilación de fuentes primarias (material de primera mano relativo a un fenómeno) y secundarias (comentarios, análisis y crítica basadas en fuentes primarias). Mientras la distinción entre fuente primaria y fuente secundaria es esencial en historiografía, la distinción entre estas fuentes de evidencia y las fuentes terciarias es más superficial.¹​

Ejemplos típicos de fuentes terciarias son las bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios, listas de lecturas y artículos sobre encuestas. Las enciclopedias y los libros de texto son ejemplos de piezas que recogen tanto fuentes secundarias y terciarias, presentando por un lado comentario y análisis, y en el otro tratando de proporcionar una visión resumida del material disponible sobre la materia. Por ejemplo, los largos artículos de la Encyclopædia Britannica constituyen la clase de material analítico de las fuentes secundarias, mientras que también tratan de proporcionar una cobertura completa asociada a las fuentes terciarias.¹

Secundaria: la que se encuentra en entidades como el DANE, la Cámara de Comercio, en documentos, informes técnicos, etc., es decir, esta información ya esta impresa o en medio electrónico; no hay necesidad de averiguarla en informantes claves, entrevistados o encuestados.

Primaria: aquella que se obtiene directamente con las personas, a través de encuestas, entrevistas o con observación directa del objeto de estudio.

ESTRATEGIAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN